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同时，江永采取“企业+合作社+基地+农户”的最优经营模式，与农户建立保姆式利益联结关系，开展订单农业生产，推行统一种植品种、统一质量标准、统一农资配送、统一农机服务、统一劳务协作、统一品牌授权和统一市场销售“七统一”管理，有效带动农户稳步增产增收。

社会在矛盾运动中不断前进，旧的问题解决了，又会产生新的问题。有问题并不可怕，可怕的是发现不了问题。在这篇重要文章中，习近平总书记深刻警醒全党：“堡垒最容易从内部被攻破，能打败我们的只有我们自己。我们这么大一个党，有着光荣的历史、伟大的成就，一些人很容易在执政业绩光环的照耀下出现忽略自身不足、忽视自身问题的现象，陷入‘革别人命容易，革自己命难’的境地。”

利用历史文化资源，尤其是红色历史资源，现场实践教学，提升体验感和参与度，使学生主动参与到思政课。要把课堂教学和实践教学有机结合起来，充分运用丰富的历史文化资源，紧密联系中国共产党和中国人民的奋斗历程，深刻领悟马克思主义中国化的内在道理，深刻领悟为什么历史和人民选择了中国共产党和社会主义，进一步坚定“四个自信”。思政课教师要利用好并且挖掘好历史文化资源运用于思政课实践教学之中，将丰富的红色资源作为生动教材渗透到思政课教育教学过程中。以北京城市副中心为例，这里流淌的京杭大运河，记录了中国古代繁华的历史和近代的兴衰，思政课可以去探访运河周边遗迹，深入实地考察，增强历史认同。在党史内容的学习中，学生可以到通州附近的五里桥公园，以及城市副中心的平津战役指挥部旧址进行实地考察，去探寻北平和平解放，为了守住北平的历史文物、北平老百姓的生命安全，中国共产党所付出的各方面的努力，更深刻和生动地理解中国共产党为什么能。

在经济发展、社会治理等众多数据融合应用场景中，公共数据不可或缺。小到今日气温，大到国内生产总值(GDP)，都可被视为公共数据。

此外，核桃园社区所在的西城区广内街道，是国家级非物质文化遗产空竹文化的重要传承与保护地，其技艺传承人也居住在此。基于“红石榴联盟”所搭建的平台，核桃园社区利用空竹等非遗技艺将“民族团结一家亲”贯穿于传统节日；号召楼院各族群众参与议事平台，成立社区“好商量”议事会，组织“五好家庭”“最美家庭”“文明家庭”创建，营造各民族团结互助、和谐友爱的良好氛围。